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杜郎口学生首先要更正以前的错误才开始新的内容学习。
杜郎口学生编写了一些小口诀来提升数学课堂的趣味性，加深对知识点的记忆。
杜郎口学生在老师不指导、不讲解的情况下，以独特的讲解方式可以将整个课题的知识点分析透，理解透并牢记不忘。
讲解完后，杜郎口的学生还会再次具体到每个步骤来分享解题的思路。
杜郎口学生在答错的时候，会有同学积极来指正，以免下次犯错。
通过此视频可以看出徐利老师在教学手法和课堂的设计对课堂教学效果的影响。
同时学生自主学习，小组之间的协作，不仅增强了学生的学习欲望和主人翁的精神，也是值得所有教师借鉴的。
徐利
如何在课堂中自主学习，提升数学课堂的趣味性
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